Natação e Pandemia: um mar de dúvidas e de incertezas

Foto UEG - Unidade ESEFFEGO (setembro/2020)

Atualmente o mundo está enfrentando uma pandemia que tem provocado, além das graves crises econômicas e sociais, também centenas de milhares de contágios e de óbitos em pessoas por todo o planeta. Segundo os dados atuais da universidade norte americana Johns Hopkins, no dia de hoje, o mundo já contabiliza 29.386.463 pessoas contaminadas pelo novo coronavirus e o número de mortos é de 930.589, ou seja, estamos chegando à triste marca de um milhão de mortos. Mesmo sabendo da subnotificação destes números, eles já são assustadores e inadmissíveis para a humanidade. O vírus Sars-Cov-2 tem demonstrado ser bastante contagioso e de alta letalidade, e ainda totalmente desconhecido pela ciência moderna. Não se sabe ainda com exatidão e clareza como é a sua real dinâmica de contágios e as suas diferentes formas de ação sobre o corpo humano. São várias as perguntas ainda sem respostas sobre o novo coronavírus e a cada dia surge uma nova pergunta. Como se dão as transmissões do vírus por crianças? Por que pessoas jovens e sem comorbidades morrem de covid-19? Como surgiu de fato a primeira transmissão pelo Sars-Cov-2? As vacinas serão eficazes? Existem protocolos de segurança confiáveis contra a Covid-19?

E é dentro deste contexto tenebroso em que está também a Educação Física e especificamente a natação, e também os professores de natação e os alunos de natação. No dia 11 de março de 2020, a Organização Mundial da Saúde (OMS) deflagrou tardiamente o alerta de pandemia para o vírus Sars-Cov-2 em todos os países, e apenas dois dias depois, no dia 13 de março, o governo do Estado de Goiás, através do decreto N.9633, impõe as medidas de isolamento social com paralisação de todo o setor produtivo estadual, exceto para as chamadas atividades essenciais ligadas à saúde, alimentação e aos transportes. E no dia 15 de março, todas as atividades presenciais das instituições educacionais também são suspensas e substituídas por aulas remotas via internet. A partir de então, todas as aulas presenciais são suspensas, inclusive as aulas de natação em escolas, condomínios, clubes e universidades. Aulas presenciais de quaisquer conteúdos ou disciplinas foram substituídas por aulas em EaD, a fim de se evitar formas de aglomerações e contatos diversos entre pessoas que facilitassem os contágios pelo novo coronavirus. E também as aulas de natação, de forma acertada, entraram nesse universo de atividades proibidas.

A atividade da natação em si mesma ou qualquer outra atividade aquática não é capaz de potencializar ou promover contágios ou mortes pela covid-19, as questões dos contágios não se relacionam diretamente às práticas dos exercícios físicos aquáticos, sejam em piscinas, rios, lagos ou no mar. Os perigos residem de fato nos contatos e aglomerações que essas atividades aquáticas, assim como outras atividades sociais quaisquer que envolvem grupos de pessoas, podem evocar e produzir. Uma pessoa pode nadar sozinha numa piscina, realizar um mergulho livre e solitário no rio, lagoa ou mar sem contribuir para a propagação do vírus Sars-Cov-2. Porém, uma única criança que participa de uma aula de natação, numa turma composta por 30 alunos, é capaz de efetuar mais de 808 contatos apenas na  primeira semana de aula (com apenas 3 aulas por semana), isso contando todos os contatos a partir da saída de sua casa até a escola de natação, no trajeto de ida e volta e no interior da escola.

A água da piscina, higienizada, clorada e constantemente tratada, estando com o índice de PH ideal, não é capaz de servir como meio de contágio, pois o vírus, algas ou bactérias não são capazes de sobreviverem às soluções químicas adicionadas à agua de uma piscina já tratada. Entretanto, segundo pesquisas recentes, o vírus Sars-Cov-2 é capaz de sobreviver em determinadas superfícies por horas ou dias. Por exemplo, no aço inoxidável e no plástico, o tempo médio de vida do novo coronavirus é de 3 dias; já no papelão é de 1 dia e no cobre é cerca de 4 horas. Logo, os locais onde se realizam as aulas de natação podem se transformarem facilmente em ambientes chamados de super transmissores do novo coronavírus, através de contágios com contatos nas maçanetas das portas, nos vestiários, nos armários, nas cadeiras, catracas, corrimãos e etc.

Supondo ainda que tais ambientes onde se realizem as aulas de natação sejam sanitizados, higienizados e passem por rigorosos protocolos de segurança contra contágios por vírus. O grande problema passa então a ser os contatos não com superfícies, mas os contatos humanos nas aulas que estejam num raio inferior a 2m. Numa piscina, mesmo considerando as instalações em espaços abertos, os contatos mais importantes entre alunos e professores e entre alunos e alunos se dão principalmente nas bordas das piscinas, nos blocos, nas escadas das piscinas e nos vestiários. Torna-se praticamente impossível eliminar todos esses contatos considerando as relações e interações em aulas tradicionais de natação.

Outro fator importante e que deve ser levado em consideração com relação ao ensino da natação em tempos de pandemia é que a prática da natação, por ser uma atividade essencialmente aeróbica, envolve contínua e  intensa respiração (inspiração e expiração explosivas), e outra característica importante da respiração na natação, consequência da inspiração e expiração rápida, contínua e explosiva, é que a mesma potencializa a eliminação de expurgos, ou seja, é normal na natação expelir grande quantidade de fluídos pelo nariz e boca, como por exemplo grandes quantidades de catarros. E essa característica pode facilitar os mecanismos de contágios pelo novo coronavirus, quando alunos estiverem positivados para a Covid-19.

A partir de agora devemos repensar as metodologias, conteúdos, espaços e tempos das aulas em natação neste momento de pandemia do vírus Sars-Cov-2. Obviamente nenhuma atividade educacional pode funcionar e servir de gatilho para aumentar contágio, surtos  e mortes pela Covid-19, por isso, as decisões que suspenderam as atividades de aulas em natação foram acertadas e deveriam ser mantidas. Atualmente em Goiás, as atividades aquáticas em natação foram inicializadas em academias após cerca de vários meses suspensas, os clubes recreativos estão também retornando gradativamente as suas atividades em piscinas. Entretanto, não se pode negar também que os contágios e mortes no Brasil se encontram em contínuo aumento, e em Goiás, assim como no resto do país, as flexibilizações nas regras de isolamento social ocorrem no momento de maior aceleração e crescimento da curva de contágios pelo novo coronavirus (meses de agosto e setembro), ou seja, o vírus está em descontrole e a curva da pandemia no Brasil é a mais longa do planeta (maior platô do mundo com média de 1000 mortes diárias). Segundo a OMS, para reabertura das atividades e flexibilizações nas regras de isolamento, existem critérios científicos estabelecidos e que propõe: queda no número de contágios e de óbitos durante 3 semanas consecutivas, índice de transmissão Ro < 1, e ainda ocupação nos leitos de UTI´s abaixo de 70%. No Brasil e em Goiás, pelo fato de não existir nenhuma política pública eficaz de controle da pandemia (nunca existiu), e ainda sem nenhuma ajuda efetiva aos donos de estabelecimentos comerciais/educacionais e sem auxílio financeiro suficiente aos trabalhadores, o poder público realizou as flexibilizações de forma aligeirada e irresponsável, promovendo o caos e o descontrole em que se encontra a pandemia atualmente no Estado de Goiás e no Brasil.

Devido a tudo isso, não há como prever os destinos da pandemia no Brasil, nem sobre a eficácia de uma futura vacina a curto ou médio prazo, ou sobre a existência de protocolos de segurança que sejam 100% confiáveis, porém, faz-se urgente e necessário repensar e rediscutir as metodologias, conteúdos, formas, tempos e espaços para a realização ou não realização das atividades presenciais, não somente de natação, mas de todas as práticas e saberes que envolvam a educação física no geral, no intuito de evitar colocar vidas de professores e de alunos em risco, e tentar criar também alternativas de ensino e de trabalho para a nossa área como um todo. Pode ser que a pandemia do Sars-Cov-2 se transforme numa possível endemia no Brasil e no mundo, ou seja, o vírus poderá nunca ser eliminado e a sua permanência entre nós poderá perdurar por muito tempo ainda, como ocorreu a partir da década de 1980 com a pandemia da AIDS, transmitida pelo vírus HIV, e que hoje é classificada como uma endemia. Assim sendo, iremos transformar esta disciplina de atividades aquáticas  não somente no ensino de conteúdos e técnicas da natação, que são itens importantes,  mas também na discussão e no debate de novas ideias e alternativas capazes de trazerem luz para esta realidade tenebrosa da pandemia que nos cerca, não somente para se repensar e transformar o ensino da natação, mas para a nossa própria sobrevivência como seres humanos na Terra, nadando e buscando sempre ir para além da mediocridade e da ganância do presente que ainda insiste em destruir por completo a natureza e deixar como herança problemas complexos e talvez insolúveis como este da pandemia do novo coronavírus.